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發(fā)布人：邱清文  發(fā)布時間：2022/12/2 16:33:55

一、思想方面

作為小學(xué)道德與法治教師，要培根鑄魂，做好學(xué)生的引路人，就必須先深入學(xué)習(xí)黨中央對教育工作的重視、新時代思政教師的使命與擔(dān)當(dāng)、指向素養(yǎng)立德樹人。要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

第一，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒；

第二，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想；

第三，思維要新，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法；

第四，人格要正，有人格，才有吸引力。

用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。

為此本人深刻認(rèn)識到:要以初心鑄魂，以使命育人，不斷提升學(xué)科素養(yǎng)，明確專業(yè)化發(fā)展方向，這樣才能使立德樹人的根本任務(wù)落到實處。

二、教育教學(xué)方面

對于所教一二六年級這四個班的道德與法治，能及時上交教案與教后反思，確保二次備課的記錄實時有效。在每次教研活動中，積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)管理水平，規(guī)范個人的上課模式，增強(qiáng)了上課的目的性，力求全面提高個人的備課、授課質(zhì)量，通過評課環(huán)節(jié)更了解到了自身課堂教學(xué)存在的問題，取長補(bǔ)短，克服不足，在不斷學(xué)習(xí)中更新理念，在自我反思中提高教學(xué)質(zhì)量。

除此之外，近三年本人還積極參加區(qū)級、市級各項公開課、講座、教學(xué)競賽等，取得了良好成績：開設(shè)兩次區(qū)級講座，六次區(qū)級公開課，一次市級公開課；獲得兩次區(qū)級基本功大賽一等獎，兩次區(qū)級“創(chuàng)新杯”教學(xué)競賽一等獎，一次區(qū)級微課競賽一等獎，一次市級“基礎(chǔ)教育精品課”二等級。

三、教科研方面

本著“提高教師素質(zhì)，提升課堂質(zhì)量”的宗旨，學(xué)校的教研活動由集體備課、集體聽課、集體評課、教后反思四部分組成。在集體備課的過程中，我們道德與法治教師們，激烈討論，深入研究，只為站穩(wěn)講臺，聚焦課堂，收獲成長；只為課堂上能給孩子們呈現(xiàn)出更好的效果。

每次教研活動的開展，不僅強(qiáng)化了我們道德與法治教師課堂教學(xué)管理水平，規(guī)范了我們道德與法治教師的上課模式，增強(qiáng)了道德與法治教師上課的目的性，而且全面提高了道德與法治教師備課、授課質(zhì)量，通過評課環(huán)節(jié)更了解到了自身課堂教學(xué)存在的問題，取長補(bǔ)短，克服不足，在不斷學(xué)習(xí)中更新理念，在自我反思中提高教學(xué)質(zhì)量。

本人還積極撰寫論文，參與課題研究。近三年，本人一項區(qū)級課題結(jié)題，作為課題組主要成員參與江蘇省“十三五”課題研究，七篇論文、案例分別獲得區(qū)級一、二等級，三篇論文在省級以上雜志發(fā)表，一篇論文獲得江蘇省“教海探航”二等級。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步伐，要求有達(dá)官開闊的心胸。在教育教學(xué)上，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自己。