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　　14.鮮花和星星

　　第二課時(shí)

　　一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.復(fù)習(xí)生字詞

　　師:今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課<鮮花和星星>(讀課題)

　　師:上節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了這課的生字詞,你們還記得嗎?

　　(出示生字詞)（讀第二行之前提醒學(xué)生注意輕聲）

　　指名讀 

　　師:讀的真棒,你瞧!花兒都像你們綻開了笑臉(一起讀)!

　　2.復(fù)習(xí)課文

　　過渡: 看來(lái)小朋友們的生字掌握得不錯(cuò)，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？

　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀課文，其他小朋友邊聽邊思考：

　�。ǔ鍪咎羁眨何易顨g夏天的（　　　  ）和（　　　 ）。）

　�。ㄖ该麑W(xué)生讀　  指名學(xué)生回答）

　　（出示答案 一起讀一遍）

　　學(xué)習(xí)讀一段

　　師: 大自然真美��！一年四季都開滿了美麗的鮮花，漂亮極了！你知道夏天有哪些鮮花嗎？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來(lái)香……）

　　師(出示圖)看了這些鮮花.你想說什么?(很美  很漂亮  顏色很多…)

　　相機(jī):顏色這么多  這么美,用成語(yǔ)怎么說?(五彩繽紛  五顏六色.  五光十色…)

　　師小朋友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？(喜歡)

　　出示(我最喜歡夏天滿地的鮮花)

　　(指名讀)

　　評(píng)價(jià):你讀出了對(duì)鮮花的喜愛

　　評(píng)價(jià):你的笑就想鮮花一樣美

　　師:聽大家讀的那么好,老師也想讀:我最喜歡夏天滿地的鮮花!(滿地加點(diǎn))

　　什么叫滿地呢?(板書:滿地)

　　(就是到處都是　 很多很多　 地上全是各種顏色  各種各樣的鮮花)

　　師:你從書上哪句話讀出鮮花是滿地的呢?

　　(指名學(xué)生說)

　　(出示:這兒一朵  那兒一朵 )

　　老師引讀:是啊!這兒也是花　 那兒也是花.(課件:這兒加點(diǎn)　 那兒加點(diǎn))

　　真比(課件:真加點(diǎn))----(生:真比天上的星星還多)(課件:還加點(diǎn))

　　(指名讀第這兒一朵  那兒一朵  真比天上的星星還多)

　　評(píng)價(jià):老師好像看到了一片鮮花的海洋

　　評(píng)價(jià):你讀的讓大家感覺鮮花是又多又美的

　　評(píng)價(jià):通過你的朗讀,老師聽出了你特別喜歡鮮花

　　師:夏天的花兒又多又美,讓我們一起美美的讀!(拿書讀第一段)

　　師;如果你站在這樣美麗的花叢中,你最想干什么?(指名學(xué)生想像說話)

　　(預(yù)設(shè):我想聞聞鮮花的味道　  我想變成小蝴蝶在鮮花叢中跳舞  我想變成小蜜蜂在鮮花從中采蜜  我想在花瓣上睡覺  跳舞　  我想和小花照相比美…..)

　　師:那就讓我們輕輕閉上眼睛,在鮮花的海洋里盡情的欣賞美景吧!(放音樂:背誦第一段)

　　學(xué)習(xí)第二段

　　過渡: ：我們?cè)诓莸厣峡歹r花讀兒歌，真是太高興了，把時(shí)間都給忘了。不知不覺，就到了晚上，這時(shí)，花兒們?cè)撛趺礃恿�？（生：花兒睡了�?/p>

　　(出示:到了晚上  花兒睡了)師:噓!不要吵醒熟睡的花兒,誰(shuí)來(lái)讀?(指名學(xué)生表演讀)

　　師:你們猜，誰(shuí)又會(huì)眨著眼睛跑出來(lái)呢？（生：星星）

　　師: 夏天的晚上，滿天都是一閃一閃的星星，可漂亮了，你們看！

　�。úシ艅�(dòng)畫歌曲《一閃一閃亮晶晶》）會(huì)唱的同學(xué)跟著一起唱。

　　師:你們知道哪些星星的名字?(牛郎星　 織女星　 北斗星….)

　　師:在夏天的夜晚,老師小時(shí)候最喜歡在院子里乘涼數(shù)星星了.你數(shù)過星星嗎?星星有多少顆?

　　(多的數(shù)也數(shù)不清)

　　師是啊!滿天都是星星,真多呀!你知道哪些星星的名字嗎?(指名說)

　　師:你們知道的可真多!是啊!星星真多啊!(出示)誰(shuí)來(lái)讀?

　　(出示:我數(shù)著天上的星星,這兒一顆  那兒一顆,真比地上的花兒還多)

　　評(píng)價(jià):老師好像看到了滿天星光(課件:滿天加點(diǎn))(板書:滿天)

　　評(píng)價(jià):聽了你的朗讀,老師真想和你一起數(shù)數(shù)星星,這兒  那兒  到處都是(課件:這兒  那兒  加點(diǎn))

　　評(píng)價(jià):是啊!星星真的比花兒還要多,(課件:真  還加點(diǎn))

　　老師聽了你的朗讀,已經(jīng)看見了這又多又亮的星星.

　　師:我建議分男女生比賽讀一讀，好不好?

　　誰(shuí)讀得好，就能獲得這顆美麗的小星星

　　(男女生分讀第二段)

　　師: 老師覺得男生讀得宏亮優(yōu)美，女生讀得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，都很不錯(cuò)，各得一顆星。

　　師:看了這樣美麗的星空,你最想干什么呢?(學(xué)生想像說話)

　　(預(yù)設(shè):我想和小星星說悄悄話　 想和小星星做游戲….　 想講故事給小星星聽…)

　　師:好,那現(xiàn)在就讓我們閉上眼睛,隨著音樂一起到星空中和小星星玩耍吧!

　　(放音樂  背第二段)

　　師：瞧！夏姐姐給我們帶來(lái)了那么多的禮物，讓我們一起拿起書美美的讀全文

　　（學(xué)生拿書配樂朗讀全文）

　　背誦全文

　　師:（隨音樂描述）我們坐在滿地的鮮花叢中  仰望著滿天的星星，多么美妙啊！全班起立，隨著音樂，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩(shī)，好嗎？（放圖片  音樂 全班表演背誦）

　　拓展延伸

　　師:背的真棒!老師這兒還有一副圖片,(出示)圖上是什么?(很多魚)

　　師:老師很喜歡這副畫,所以就仿照課文寫了一段小詩(shī),可是還沒有寫完,你們能幫老師寫完嗎?

　　(出示:我最喜歡海中游泳的(　　　　 ),這兒(　  ),那兒(　  ),真比(　　 )還多.)

　　(指名學(xué)生說一說)

　　師:同學(xué)們，除了在夏天有這樣美麗的鮮花和星星，其實(shí)在大自然的一年四季中還有許多這樣又多又美的事物,看!（出示圖片）

　　我喜歡春天一片又一片生機(jī)盎然的青草地　 我喜歡秋天滿樹火紅火紅的楓葉，我還喜歡冬天漫天飛舞的片片雪花，小朋友，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色?請(qǐng)你也像老師一樣仿照課文編首小詩(shī)吧！

　　（出示句式）(學(xué)生自由練說)（指名說）

　　總結(jié): 小朋友們，大自然是多么奇妙多彩啊，你們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)長(zhǎng)大了，就可以去美麗的世界探索更多的奧秘.

　　指導(dǎo)寫字

　　1.出示讀

　　師：下面又到我們寫字的時(shí)間了，看看今天我們要寫的生字寶寶，你認(rèn)識(shí)嗎？

　�。ǔ鍪旧�字  一起讀）

　　2.記憶字形

　　師：我們認(rèn)識(shí)他們了，還要想辦法記住他們，你有什么好辦法能記住他們呢？（指名學(xué)生說辦法記住字形）

　　相機(jī)說到顆的時(shí)候

　　教學(xué)新偏旁（頁(yè)字旁）（老師板書 學(xué)生書空  跟讀）

　　師：說到這個(gè)字，老師又想到了另外一個(gè)棵字，看�。ǔ鍪荆�

　　師：你能說說這兩個(gè)同音字的區(qū)別嗎？（偏旁不一樣）

　　師：對(duì)！偏旁不一樣，這個(gè)字表示的意思也不一樣，你能填一填嗎？（出示填空）（指名填空）

　　師：你們區(qū)別的很清楚，木字旁的字一般和植物有關(guān)。

　　3.給生字?jǐn)U詞

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你給這些生字寶寶找找好朋友！

　�。ㄖ该麑W(xué)生擴(kuò)詞）

　　師：老師這里也準(zhǔn)備了一些詞語(yǔ)，一起讀一讀！

　�。ǔ鍪緮U(kuò)詞  學(xué)生讀）

　　4.寫

　　師：怎樣在格子里把這些字寫漂亮呢？首先看看！我們今天要寫的三個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）

　　師：仔細(xì)看老師是怎么寫的～

　　老師邊寫邊描述

　　晚：左窄右寬　 日寫的瘦長(zhǎng)，右邊的免中間是一個(gè)扁口  撇要一筆寫成，豎彎勾要寫的舒展

　　顆：左右等寬，果的最后一筆是點(diǎn)，左右寫的略為緊湊一些。

　　數(shù)：米寫在坐上半格  女寫在左下半格，反文旁寫的很舒張，捺寫的有捺腳。（評(píng)議  提醒注意寫字姿勢(shì)）

　　評(píng)選:姿勢(shì)星  正確星  漂亮星