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搭配的規(guī)律

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第50－51頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)兩種不同事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配的過(guò)程，學(xué)習(xí)有順序有條理、由具體到抽象地進(jìn)行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。

　　2、讓學(xué)生在探索過(guò)程中體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號(hào)感。

　　3、讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)許多現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)方法解決，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：探索兩種事物進(jìn)行簡(jiǎn)單搭配的規(guī)律

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、每個(gè)小組搭配物品的實(shí)物圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　1、同學(xué)們，平時(shí)早餐喜歡吃些什么？

　　2、如果給你提供漢堡、三明治、面包這3種點(diǎn)心，還有牛奶、豆?jié){2種喝的飲料，你會(huì)選什么？

　　3、如果要求一種點(diǎn)心搭配一種飲料呢？

　　看來(lái)我們有多種不同的搭配，那一共有多少種不同的搭配？猜一猜

　　二、獨(dú)立探索，合作交流

　　1、是不是這幾種呢?我們來(lái)驗(yàn)證一下

　　2人合作，動(dòng)手搭配 

　　師巡視了解

　　2、全班交流

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們?cè)鯓哟钆涞模�共有多少種不同的搭配？

　　學(xué)生說(shuō)想法 （若無(wú)序，讓其余學(xué)生評(píng)價(jià)，比較有序地、無(wú)序地）

　　剛才同學(xué)們都用了自己的方法解決問(wèn)題，通過(guò)交流，你認(rèn)為哪種方法比較好？

　　評(píng)議他們的搭配方法，這樣搭配有什么好處？

　　板書：有序、不重復(fù)、不遺漏

　　電腦演示一遍

　　3、剛才我們進(jìn)行點(diǎn)心和飲料的搭配時(shí)，用的是實(shí)物圖，如果沒(méi)有，可以畫簡(jiǎn)單的圖形來(lái)代替，你打算用什么表示點(diǎn)心？用什么圖形表示飲料？想一想圖形應(yīng)該怎樣排？

　　用什么方法表示搭配？

　　各自設(shè)計(jì)圖形，劃線搭配，并說(shuō)出答案。

　　指名說(shuō)：你是怎樣設(shè)計(jì)圖形，連線找到答案的？

　　讓學(xué)生上黑板說(shuō)明：根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)歸納

　　哪些同學(xué)也是按這個(gè)順序找到的？有沒(méi)有其他方法？

　　4、小組討論：

　�。�1）怎樣選配才能既不重復(fù)又不遺漏？

　　（2）點(diǎn)心的種數(shù)和飲料的種類，與有多少種搭配方法有什么關(guān)系？

　�。�3）你能列式計(jì)算出有多少種搭配方法嗎？

　　結(jié)合剛才的搭配過(guò)程，說(shuō)說(shuō)算式表示的意思

　　那現(xiàn)在，點(diǎn)心的種數(shù)和飲料的種類，與有多少種搭配方法有什么關(guān)系，你找到規(guī)律了嗎？

　　三、想想做做

　　1、上學(xué)前，吃完早餐，需要搭配一套衣服。出示第2題

　　（1）出示一組服裝，說(shuō)說(shuō)有些什么衣服？

　　你準(zhǔn)備選哪一套衣服？

　�。�2）問(wèn)題1：穿襯衣和裙子，有多少種不同的方法？

　　獨(dú)立解決，小組里說(shuō)一說(shuō)想法

　　指名回答

　�。�3）問(wèn)題2：穿襯衣和褲子，有多少種不同的方法？

　　獨(dú)立解決，

　　小組里說(shuō)一說(shuō)想法

　　指名回答

　�。�4）問(wèn)題3：不管怎樣搭配，一共有多少種的穿法？

　　獨(dú)立解決，

　　小組里說(shuō)一說(shuō)想法

　　指名回答

　　2、第1題

　　生活中有許多這樣的搭配問(wèn)題。出示圖

　　閱讀題目，說(shuō)說(shuō)你獲得了市民信息？

　　從學(xué)校到街心花園，有幾條路線？我們就說(shuō)1號(hào)線，2號(hào)線

　　從街心花園到少年宮有幾條路線？我們稱之為A、B、C、D

　　你打算用什么方法解決？

　　自己思考完成

　　全班交流

　　指名說(shuō)出解決問(wèn)題的方法

　　數(shù)的：請(qǐng)其指一指，數(shù)一數(shù)

　　列式：解釋為什么這樣列

　　四、小結(jié)拓展

　　生活中有很多有趣的搭配，你找到搭配的規(guī)律了嗎？小組里說(shuō)說(shuō)，生活中還有哪些奇妙的搭配？（小組合作出題）