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從今天起，本報(bào)推出體育記者走基層系列報(bào)道《“棋”實(shí)不懂我的心》，分為《一個(gè)棋童母親的困惑》、《一個(gè)沖段少年的博弈》和《一個(gè)基層教練的呼吁》。本報(bào)記者先后采訪學(xué)棋的孩子、棋童家長(zhǎng)、沖段少年、升入職業(yè)初段的孩子家長(zhǎng)、北京幾大圍棋道場(chǎng)教練以及圍甲教練。一圈采訪下來(lái)，一個(gè)家長(zhǎng)的話讓記者印象深刻：“學(xué)棋就像一層窗戶紙，現(xiàn)在似乎誰(shuí)都不想捅破它�！边@話什么意思，您看完系列專題就明白了。 　　

　　　棋下好了，出路在哪？　　

　　　　棋下不好，學(xué)習(xí)也耽誤了，還有出路嗎？　　

　　　　一個(gè)棋童母親的困惑　　

　　　　家長(zhǎng)回顧　　

在潘家園的一個(gè)社區(qū)門口，記者見到了6歲棋童文文的媽媽王女士�！　�

回顧這兩年多的經(jīng)歷，文文的媽媽感慨地說(shuō)：“兒子是真心喜歡下棋，我作為家長(zhǎng)當(dāng)然要支持，但現(xiàn)在確實(shí)越來(lái)越困惑了，這下棋真下好了，出路在哪里？下不好，學(xué)習(xí)也耽誤了，還有出路嗎？如果學(xué)圍棋不能學(xué)出來(lái)，不能拿到一個(gè)相應(yīng)的證書（如業(yè)余六段證書），反而因?yàn)閷W(xué)圍棋占用其他‘熱門’科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，最后兩頭都沒撈著，這是幾乎所有棋童家長(zhǎng)最痛苦最擔(dān)心的事。” 　　

　　　孩子學(xué)棋這2年　　

文文的媽媽王煥奇女士說(shuō)，文文4歲多上幼兒園小班時(shí)，有一次姥姥接他回家，帶回一張圍棋班招生廣告，考慮到文文從小喜歡動(dòng)腦筋的游戲，幼兒園下課后時(shí)間比較充裕，再加上費(fèi)用不高就給他報(bào)名了，從此開始了圍棋學(xué)習(xí)�！　�

每周三、周六去兩次，一次兩小時(shí)，每個(gè)月400元。學(xué)了半年，到了暑假，老師又辦了一個(gè)集訓(xùn)班，每天120元，共學(xué)了五天，然后參加考級(jí)比賽，從業(yè)余15級(jí)打到了業(yè)余10級(jí)。之后，又學(xué)了一年半，中間參加了兩次考級(jí)比賽，從業(yè)余10級(jí)打到了業(yè)余5級(jí)�！　�

一晃孩子6歲了，文文換到了海淀的圍棋學(xué)校，一周兩次，周三晚上2個(gè)半小時(shí)，周日下午3個(gè)半小時(shí)，一周加起來(lái)共6個(gè)小時(shí)，一個(gè)月24個(gè)小時(shí)420元。自從進(jìn)了這個(gè)班后，孩子進(jìn)步比較明顯，中間參加過四次考級(jí)比賽，從業(yè)余5級(jí)打到了業(yè)余初段。　　

　　　　老師說(shuō)法　　“如果孩子沒天賦，就趕緊轉(zhuǎn)型” 　　

海淀棋院的張意舟老師在培養(yǎng)少兒圍棋上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)記者將王女士的困惑說(shuō)完，張意舟老師肯定地說(shuō)：“這是很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生過的問題�！睆堃庵劾蠋煼浅Ｕ\(chéng)懇地說(shuō)：“我們要求教課老師在第一次課上講的就是家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子學(xué)棋這件事，一定要從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，切不可急功近利。具體地說(shuō)就是一句話，一定要看清楚孩子在下棋這方面的能力。如果孩子確實(shí)有潛力，考級(jí)成績(jī)突出，家長(zhǎng)和孩子可以選擇去沖段，走職業(yè)棋手的路子。如果不行，就趕緊轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)變思路，該干嗎干嗎去�！� 　　

走訪幾個(gè)圍棋班過程中，記者看到圍棋班外，幾十個(gè)家長(zhǎng)一等就是三四個(gè)小時(shí)，聊天的、看書的、趴著睡覺的。聽家長(zhǎng)反映，有時(shí)晚上回到家大人小孩像散了架似的。而從孩子開始學(xué)棋到打到一定段位，沒幾萬(wàn)元下不來(lái)，這還是屬于“業(yè)余玩票”性質(zhì)的�！　�

付出這么多時(shí)間、精力和金錢，如果孩子還不能取得理想的成績(jī)，那還能有什么回報(bào)呢？有家長(zhǎng)去問老師，老師反問道：“圍棋這么高雅，干嗎想那么多功利的東西？” 　　

 家長(zhǎng)感言　　“教棋是條路，但我不想讓孩子走” 　　

當(dāng)下，更多的孩子走的是業(yè)余圍棋道路，利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)圍棋，打的也是業(yè)余級(jí)、業(yè)余段。棋童家長(zhǎng)包松奇見到記者就“倒苦水”：“我兒子喜歡圍棋，但并不知道他將來(lái)能不能走專業(yè)道路，咱誰(shuí)也不敢冒那個(gè)險(xiǎn)。但業(yè)余圍棋的出路何在，先不說(shuō)打到業(yè)余五段、六段有多難，就算費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦打到了，又能干什么呢？”在包先生看來(lái)，出路只有一條，當(dāng)圍棋老師，教人下棋�！　�

棋童家長(zhǎng)賈婷婷的看法印證了前面包先生說(shuō)的話：“現(xiàn)在學(xué)棋孩子的老師絕大多數(shù)都是業(yè)余五段，幾乎沒有再高的了。這不就是很好的例子嗎？因此，我從心眼兒里不想讓我孩子將來(lái)教棋�！� 　　

另一名棋童家長(zhǎng)竇女士說(shuō)：“一般業(yè)余學(xué)圍棋的孩子到了業(yè)余三段以后再往上走就比較困難了，有的孩子連續(xù)打一兩年都晉不了業(yè)余四段，不少孩子就放棄了，即使有幸沖上四段，甚至五段，但六段又是坎兒，特別是業(yè)余五段打業(yè)余六段，難度之大近乎萬(wàn)里挑一。” 　　

　　　　家長(zhǎng)困惑　　“兩頭沒撈著是最大的擔(dān)心” 　　

不少學(xué)校都有這樣的說(shuō)法，小學(xué)畢業(yè)=結(jié)束下棋。這是為什么呢？　　

方天豐圍棋教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班帶頭人方天豐老師告訴記者，孩子讀小學(xué)時(shí)，業(yè)余時(shí)間比較充足，等升入初中，功課一下子多了，要想再考段基本不可能了，一般家長(zhǎng)都不再讓孩子繼續(xù)學(xué)圍棋，所以，5年級(jí)以上的棋童都很少�！　�

曾獲全國(guó)圍棋個(gè)人賽冠軍的方天豐是職業(yè)八段，在談到學(xué)好圍棋是否對(duì)孩子在將來(lái)升學(xué)考試上有所幫助時(shí)，方天豐告訴記者，幾年前，北京教委有文件說(shuō)棋類可算是加分項(xiàng)目，但現(xiàn)在取消了�！　�

采訪中，王女士多次提起自己的困惑。她說(shuō)：“你說(shuō)要是小升初時(shí)，人家問我兒子要證書，咱什么都拿不出來(lái)，跟人家說(shuō)，我們一直學(xué)圍棋，打到三段了，正沖四段，將來(lái)也許能打到五段、六段，人家能答應(yīng)嗎，肯定轟一邊去。” 　　

棋童家長(zhǎng)賈婷婷說(shuō)了一句讓記者至今記憶猶新的話：“有時(shí)我看著兒子興高采烈地奔向圍棋教室，我就在想，兒子，將來(lái)哪天媽真不讓你再學(xué)圍棋了，你可別怪媽！” 　

　　 家長(zhǎng)來(lái)信　　

晚報(bào)編輯：　　

您好！　　

我是一個(gè)6歲棋童的媽媽，今天給您寫信，是想把我的困惑說(shuō)一下。因?yàn)槲腋杏X在兒子學(xué)棋這件事上，我越來(lái)越不知怎么辦�！　�

我兒子現(xiàn)在6歲，從4歲開始學(xué)圍棋，中間的艱辛一兩句話很難能說(shuō)清楚，每每看到兒子參加考級(jí)比賽，每每看到考場(chǎng)外掛著密密麻麻的考生名單，一想到每次能順利晉級(jí)的沒幾個(gè)，我的心情就特別的忐忑和無(wú)助�！　�

我周圍有些人的孩子已經(jīng)不上學(xué)了，一門心思下棋，將來(lái)去做棋手。我實(shí)在沒有這個(gè)信心，我不知道別的家長(zhǎng)是不是和我有相同的感受，反正在我周圍不少家長(zhǎng)在一起話題就一個(gè)：我們大人孩子付出這么多時(shí)間、精力和金錢，回報(bào)在哪里？孩子課余時(shí)間就這么一點(diǎn)，幾乎全花在學(xué)棋這件事上，值得嗎？孩子小，只管自己喜歡就去學(xué)，可作為家長(zhǎng)，不能不為長(zhǎng)遠(yuǎn)打算��？現(xiàn)在，光是陪著孩子上圍棋班、做圍棋作業(yè)、看圍棋光盤，我這個(gè)大人就已經(jīng)吃不消了，何況一個(gè)6歲的孩子呢？我一想到這里就有點(diǎn)想哭�，F(xiàn)在，哪家孩子不是參加個(gè)奧數(shù)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)班啊，我兒子反而沒時(shí)間學(xué)了，你說(shuō)要是小升初時(shí)，人家問我兒子要證書，我可怎么辦啊。我還聽說(shuō)，如果學(xué)棋學(xué)得確實(shí)好，拿過好成績(jī)，將來(lái)升學(xué)考試還有加分照顧。這到底是不是真的？請(qǐng)晚報(bào)的同志給核實(shí)一下吧�！　�

總之，我兒子越喜歡下棋，我作為母親就越糾結(jié)。編輯老師，您說(shuō)，我兒子這樣的棋童有出路嗎？我這樣的棋童家長(zhǎng)能不能放心讓孩子學(xué)圍棋。求教于您！謝謝！　　

　 糾結(jié)的棋童母親　　王煥奇　　

　　　偉偉道來(lái)　　

田偉　　

　　　　誰(shuí)樂在“棋”中　　

讀完王女士這封情真意切的來(lái)信，記者陷入了深深的思考中�？吹贸觯�王女士十分矛盾，一方面，覺得自己的孩子真心喜歡下棋，希望在此有所建樹；另一方面，又糾結(jié)于下棋占用過多孩子的業(yè)余時(shí)間而耽誤學(xué)業(yè)，導(dǎo)致孩子無(wú)法得到更全面的發(fā)展。　　

這位母親的困惑的確代表了很多棋童家長(zhǎng)的想法，記者這些天深入到海淀、朝陽(yáng)、東城等多處學(xué)棋培訓(xùn)點(diǎn)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓記者吃驚，這里面的門道真不少�，F(xiàn)在北京的大大小小的圍棋初級(jí)培訓(xùn)中心恐怕不下500家，從各個(gè)區(qū)縣的棋院、少年宮，到有些學(xué)校開設(shè)的興趣班，每年走進(jìn)黑白世界的小朋友數(shù)以萬(wàn)計(jì)；圍棋沖段市場(chǎng)也非�；鸨�，聶衛(wèi)平、馬曉春兩大道場(chǎng)以及葛道、野狐的沖段班人滿為患。表面看來(lái)，我們的圍棋普及發(fā)展工作做得風(fēng)生水起，有聲有色，然而這其中有很多問題，諸如業(yè)余棋手如何確定自己的方向？沖段少年多半是退學(xué)來(lái)京的，他們的出路在哪里？

此次報(bào)道力求給大家呈現(xiàn)一個(gè)公正真實(shí)的場(chǎng)景，是非曲直由大家去評(píng)判。我們的最終目的希望棋類運(yùn)動(dòng)發(fā)展得越來(lái)越好，能夠使每一位與棋有關(guān)的人都能夠樂在“棋”中。 【來(lái)源：北京晚報(bào)】

我兒子上次考一段，可能太緊張了還是什么原因，一盤沒贏，后來(lái)就沒有讓他學(xué)習(xí)圍棋了，感覺不是這塊料。

正如文中所說(shuō)，感覺孩子不是這塊料趕緊轉(zhuǎn)，別走職業(yè)圍棋的道路。

從快樂圍棋的角度來(lái)看，在幼兒園乃至小學(xué)3年級(jí)前，學(xué)習(xí)一下圍棋，既能傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，又能改善孩子思維的方式方法，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

以后孩子可能因此培養(yǎng)了一個(gè)健康的愛好，比成天打游戲感覺要好很多了。

不要把圍棋一棍子打死。